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若何教一年级的孩子造句次要的因素有哪些
    发布时间: 2019-07-05    浏览次数:

  句子是言语使用的根基单元,它由词或词组形成,能表达一个完整的意义,如告诉别人一件事,提出一个问题,暗示要求或,暗示某种感伤。它的句尾该当用上句号、问号或感慨号。制句的方式一般有以下几种:

  4、用对比词制句,能够借帮联想、想象使句子活泼。如用“仿佛”制句:“今天冷极了,风刮正在脸上仿佛刀割一样。”

  2、用描述词制句,能够对人物的动做、神志或事物的外形进行具体的描写。如用“鸦雀无声”制句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随便,以至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

  1、正在阐发并理解词义的根本上加以申明。如用“敬仰”制句,能够如许制:“我坐正在广场上敬仰烈士。”由于“敬仰”是怀着昂首向上看。

  3、有的描述词制句能够用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达感化。如用“名誉”制句:“讲卫生是名誉的,不讲卫生是的。”用“名誉”取“”做对比,强调了讲卫生是一种美德。

  5、用联系关系词制句,必需留意词语的合理搭配。好比用“虽然……可是……”制句:“虽然今天气候很糟,可是大师都没有迟到。” 这就需要正在日常平凡进修中,把联系关系词的几品种型分清并记住。

  清俞樾 《春正在堂漫笔》卷八:“其意图,其制句,均以纤巧胜。” 夏丏卑叶圣陶《文心雕龙》 四:“制句也配合推敲,由 乐华 用铅笔记实下来。”